به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از یزد، امروز شنبه ۲۱ شهریورماه ۱۴۰۵ بخش سوم دوره آموزش میدانی خبرنگاری (نبأ) حوزه علمیه استان یزد ویژه خواهران، در محل مدیریت حوزه علمیه استان یزد واقع در مدرسه علمیه عبدالرحیم خان برگزار شد.
این بخش از دوره با تدریس حجتالاسلام امین تقینژاد مازندرانی مسئول خبرگزاری رسمی حوزه علمیه استان یزد و همچنین طراح و مسئول دوره آموزش میدانی خبرنگاری (نبأ) با هدف نزدیک کردن هنرجویان به فضای واقعی کار رسانهای برگزار شد.
در این تجربه میدانی، سه تیم دو نفره از هنرجویان خواهر شکل گرفت و هر تیم در دو مرحله، مأموریت خبری دریافت کرد، مأموریتهایی که هر یک بخشی از فرایند واقعی کار خبرنگار را شبیهسازی میکرد.
مرحله نخست با عنوان مشخص انجام شد و خبرنگار میدانست برای چه موضوعی اعزام شده است، اما باید در مدتی محدود به ۱۰ دقیقه با معاون منتخب گفتوگو کرده و از دل پاسخهای او، اطلاعات لازم برای ساخت یک خبر را استخراج میکرد.
از سوی دیگر، زمان ۱۰ دقیقهای برای هر گفتوگو، هنرجویان را وادار میکرد از پرسشهای حاشیهای فاصله گرفته و مستقیماً سراغ پرسشهایی بروند که قابلیت تولید خبر دارند.
در مرحله دوم، کار دشوارتر شد، عنوان از پیش وجود نداشت و تنها موضوع در اختیار خبرنگار قرار گرفت. از اینجا به بعد، انتخاب زاویه، ساخت عنوان، طراحی سؤال و کشف بخش خبری موضوع، همگی بر عهده خود هنرجو بود.
این طراحی باعث شد هنرجویان با دو سطح متفاوت از خبرنگاری مواجه شوند: در یک سطح، اجرای مأموریت مشخص و در سطح دیگر، کشف مأموریت خبری از دل یک موضوع کلی.
موضوعات انتخابشده نیز به حوزه اداری محدود نبود و عرصههایی از مسائل مذهبی، فرهنگی، اجتماعی، بصیرتی و مسائل مرتبط با جامعه امروز را دربر میگرفت تا خبرنگار بتواند مهارت خود را در مواجهه با موضوعات متنوع محک بزند.
در اجرای این برنامه، معاونان مدیریت حوزه علمیه استان یزد همکاری کامل داشتند و معاونتهای آموزش و امور واحدهای آموزشی، صیانت، تهذیب و تربیت و واحد قرآن و عترت، تبلیغ و امورهنگی، برنامهریزی و نظارت و امور طلاب و دانش آموختگان بستر لازم برای انجام مصاحبههای میدانی را در اختیار هنرجویان قرار دادند.
در این میان، حتی امکان رد یا پذیرش درخواست مصاحبه نیز بخشی از طراحی آموزشی بود تا هنرجو با یکی از واقعیتهای حرفه خبرنگاری، یعنی قطعی نبودن دسترسی به سوژه و ضرورت مدیریت شرایط، مواجه شود.
همچنین مقرر شده بود در صورت پذیرش مصاحبه، برگه اعزام در ابتدای گفتوگو توسط مسئول رؤیت شود و پس از پایان مأموریت، نتیجه انجام مصاحبه و نکات مورد نظر وی در پشت برگه ثبت و امضا شود تا ارزیابی عملکرد تیمها توسط مسئول دوره صورت گیرد.
در این بخش اطلاعاتی درباره آمار، درصد، اسامی، سمتها، القاب حوزوی، نقلقولها و ارجاعات قرآنی و روایی در اختیار هنرجویان قرار گرفت که نیازمند بررسی و راستیآزمایی بود، اقدامی که با هدف تمرین یکی از بنیادیترین وظایف خبرنگار، یعنی اطمینان از صحت اطلاعات پیش از انتشار، طراحی شده بود.
یکی از مؤلفههای مهم این مرحله، ایجاد موقعیتهای کنترلشده برای تمرین سنجش صحت اطلاعات بود که هنرجویان باید نسبت به اطلاعات دریافتی پیش از استفاده در خروجی، صحت آنها را بررسی میکردند.
در کنار اجرای مأموریتها، اصول فنی مصاحبه خبری نیز مورد آموزش و تمرین قرار گرفت، از جمله سؤال باز و بسته و سؤال پیگیری، تشخیص ارزش خبری، ثبت دقیق اطلاعات، مدیریت زمان و تبدیل پاسخ مسئول به تیتر، لید و بدنه خبر.
بخش حقوقی این برنامه نیز با معرفی برخی از مهمترین الزامات قانونی فعالیت رسانهای در ایرانی اسلامی و همچنین جامعه جهانی، تلاش داشت هنرجویان را با مسئولیتهای خبرنگار در برابر آنچه منتشر میکند آشنا نماید.
در بخش اخلاق حرفهای نیز آموزههایی از جمله اصل تحقیق و بررسی خبر، امانتداری، عدالت در روایت، نحوه تعدیل و توثیق و استعلام و پرهیز از پیروی از اطلاعات بدون علم، بهعنوان مبانی خبرنگاری مسئولانه و در بخش آموزه های قرآن کریم و معارف اسلامی در حوزه خبر و روایت، اصل (فَتَبَیَّنُوا) در مواجهه با خبر، به عنوان یکی از مبانی اخلاقی و شرعی خبرنگاری مورد توجه قرار گرفت.
در این بخش، (راستیآزمایی) صرفاً یک اصطلاح رسانهای نبود، بلکه بهعنوان یک مهارت عملی در کنار مصاحبه، تیترنویسی و خبرنویسی به هنرجویان منتقل شد
(نبأ) در این مرحله، خبرنگاری را از روی کاغذ برداشت و به میدان آورد، جایی که خبرنگار باید ببیند، بپرسد، بشنود، تشخیص دهد، بررسی کند و سرانجام روایت نماید.
بخش سوم دوره (نبأ) در حالی به پایان رسید که هنرجویان دیگر تنها با مفهوم مصاحبه خبری بهعنوان یک موضوع آموزشی مواجه نبودند، بلکه آن را در برابر یک مسئول، در یک محیط واقعی، با زمانی محدود و با مسئولیت تولید خروجی تجربه کردند.
همچنین یک تمرین روشن برای تربیت خبرنگاری بود که بداند میان آنچه میشنود، آنچه مینویسد و آنچه واقعاً میتواند منتشر کند، فاصلهای به نام تحقیق و راستیآزمایی وجود دارد.
انتهای پیام
نظر شما